許**的個人簡歷
更新日期：2015-03-09
學(xué)歷：本科 工作經(jīng)驗：1-3年 瀏覽：次
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許**的個人簡歷
更新日期：2015-03-09
學(xué)歷：本科 工作經(jīng)驗：1-3年 瀏覽：次 |
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| 基本信息 | ||||
| 真實姓名： | 許** | 性別： | 男 | |
| 年齡： | 35 歲 | 身高： | 169CM | |
| 婚姻狀況： | 未婚 | 戶籍所在： | 福建莆田 | |
| 最高學(xué)歷： | 本科 | 工作經(jīng)驗： | 1-3年 | |
| 聯(lián)系地址： | 泉州市鯉城區(qū)田安北路東湖社區(qū)斗浦村 | 瀏覽次數(shù)： | 次 | |
| 刷新時間： | 2015-03-09 | 簡歷等級： | 普通 | |
| 求職意向 | |
| 最近工作過的職位： | 高中數(shù)學(xué)老師 |
| 期望崗位性質(zhì)： | 全職 |
| 期望工作地： | 泉州市 |
| 期望月薪： | 面議 |
| 期望從事的崗位： | 電子商務(wù),店長,統(tǒng)計,教學(xué)管理人員,培訓(xùn)講師,儲備干部 |
| 期望從事的行業(yè)： | 其他行業(yè) |
| 技能特長 | |
| 技能特長： | 教務(wù)管理、人員培訓(xùn)及PPT授課、 計算機服務(wù)（數(shù)據(jù)分析，C程序、office辦公軟件、Photoshop） 良好的溝通能力及團隊協(xié)作能力。 性格活潑開朗 |
| 教育經(jīng)歷 | |
| 仰恩大學(xué) (本科) | |
| 起止年月： | 2009年9月至2013年7月 |
| 學(xué)校名稱： | 仰恩大學(xué) |
| 專業(yè)名稱： | 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) |
| 獲得學(xué)歷： | 本科 |
| 工作經(jīng)歷 | |
| 泉州易樂學(xué)教育 - 高中數(shù)學(xué)老師 | |
| 起止日期： | 2013年1月至2013年7月 |
| 企業(yè)名稱： | 泉州易樂學(xué)教育 |
| 從事職位： | 高中數(shù)學(xué)老師 |
| 業(yè)績表現(xiàn)： | 從事數(shù)學(xué)老師 負責(zé)教研活動，根據(jù)學(xué)生個性特點制作教學(xué)計劃，并按照教學(xué)計劃給學(xué)生授課，處理公司行政事務(wù)，管理公司制度的執(zhí)行以及傳達上級通知，處理員工之間的關(guān)系，對每個月公司的工作量進行匯總上報。 學(xué)生的成績有很大的提高。 |
| 企業(yè)介紹： | 中小學(xué)培訓(xùn)機構(gòu) |
| 泉州陽光彼岸教育培訓(xùn)中心 - 數(shù)學(xué)組組長、高中數(shù)學(xué)老師、課程咨詢師 | |
| 起止日期： | 2013年8月至2015年3月 |
| 企業(yè)名稱： | 泉州陽光彼岸教育培訓(xùn)中心 |
| 從事職位： | 數(shù)學(xué)組組長、高中數(shù)學(xué)老師、課程咨詢師 |
| 業(yè)績表現(xiàn)： | 1、從事高中數(shù)學(xué)老師，充分備課，小班代課； 2、負責(zé)教研活動，根據(jù)學(xué)生個性特點制作教學(xué)計劃，并按照教學(xué)計劃給學(xué)生授課； 3、負責(zé)接待家長和學(xué)生的來訪咨詢，促成報名 4、學(xué)生的成績有了很大的提升 5、對新教師進行教學(xué)培訓(xùn) |
| 企業(yè)介紹： | 中小學(xué)教育培訓(xùn)機構(gòu) |
| 培訓(xùn)經(jīng)歷 | |
| 仰恩大學(xué)數(shù)學(xué)建模協(xié)會 - Matlab、數(shù)學(xué)理論、數(shù)據(jù)分析 | |
| 起止日期： | 2011年1月至2012年3月 |
| 培訓(xùn)機構(gòu)： | 仰恩大學(xué)數(shù)學(xué)建模協(xié)會 |
| 培訓(xùn)課程： | Matlab、數(shù)學(xué)理論、數(shù)據(jù)分析 |
| 培訓(xùn)描述： | 參加全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模比賽（以數(shù)學(xué)理論為主，計算機軟件為輔對數(shù)據(jù)進行分析處理，實現(xiàn)最優(yōu)化以及預(yù)測），鍛煉團隊協(xié)作能力以及學(xué)習(xí)能力，進一步提升自己的專業(yè)知識、并獲得了全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽三等獎 |
| 聯(lián)系方式 |